by-Naomi
蒙氏的學習強調孩子是主體,有些媽媽會擔心,這樣會不會少了跟其他同學的互動?並不會！在蒙式的工作裡,有些是需要一個人專注的完成,比如編織,但有些反而是需要大家一起參與的,比如很多的數學工作,像是進位練習,會需要到三or四個人.
所以當孩子想要做這種工作時,她得主動詢問同學願不願意一起工作,因為有時候大家的工作不一定告一段落,所以還要學習等待,或者再去找其他同學.當團體工作開始時,彼此也要學習如何遵守規則,在教室中,不時可以看到,有些同學如果沒照規則,就會被其他人指正的狀況囉~
小班的時候,孩子多半是被動情況比較多,隨著年紀增長,他們就會越來越熟悉,而且也會指導較小的孩子,透過這樣的過程,孩子其實又多了自我學習的機會,像我們家孩子上大班後,幾個朋友甚至前一兩天就會約好,明天大家要一起做的事囉~
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