by=Naomi
跟多數媽媽一樣,一開始,我也懷疑,孩子真的會自己選工作嗎?會不會只專注在某些活動上,少了其他的訓練?或者,這工作孩子做得來嗎?後來發現,這些是多慮了.孩子其實是很有想法的,他們會知道現在自己想做的,當然,有些剛加入教室的孩子會有些不知所措,這時老師就會引導,如果是一般時候,就像大人上班也是想偶而打混一下,老師是允許孩子可以稍微地放空,但前提是不能打擾其他孩子工作.
基本上,孩子的確是會有某些偏好的活動,比如我家的孩子對畫地圖/或是數學操作比較有興趣,通常老師並不會特別禁止,畢竟,當一個孩子願意花時間專注在某件事上,他們的學習效果往往很好,如果太偏食,老師是會引導從事其他的工作.蒙氏工作的安排是有系統的,一定要熟了某些工作,才能往上升級,而在工作的選擇上,老師也會視年紀,比如小班看中大班拿刀子切東西很有趣,但小班能力不足,老師是不會允許的~
另外,孩子的工作進度,視看每個孩子自己學習的狀況,同樣學注音拼音盒,我家孩子就比同學的進度慢,但這樣反而可以適性學習,蒙氏也相信,學習是需要經過多次練習,而不是學一次就好~
所以,在蒙氏教室裡,老師雖然不是主角,卻是扮演重要的引導角色,也必須對每個孩子的狀態有所掌握,這也是為什麼,蒙氏教室的老師,都必須經過專業的訓練~
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